01 北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校小學(xué)招生信息介紹

　　新亞學(xué)校創(chuàng)辦于1995年，是一所在北京辦學(xué)30年老牌民辦學(xué)校。今年9月學(xué)校整體搬遷至東壩新校址，東壩作為北京重點打造的“第四使館區(qū)”，本地區(qū)的教育資源近年來正迅速發(fā)展，吸引了很多家長們的關(guān)注。

1、從小學(xué)到高中，新亞學(xué)校會提供學(xué)生哪些發(fā)展路徑？有哪些班型？

　　答：新亞學(xué)校小初高三個學(xué)段，通過學(xué)校的培養(yǎng)，學(xué)生可以有國內(nèi)中高考與出國兩個路徑的選擇。

　　在小學(xué)部，學(xué)校開設(shè)綜合素養(yǎng)班、劍橋雙語班兩個班型。綜合素養(yǎng)班在國家課程標(biāo)準(zhǔn)上加強英語、數(shù)學(xué)兩大基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)；劍橋雙語班突出外語特色，采用劍橋外語，在校內(nèi)就可以解決家長們關(guān)注的KET、PET考試，有外教參與教學(xué)，為日后學(xué)生國內(nèi)外雙軌發(fā)展提供支撐。

　　在初中階段，學(xué)校的小語種特色逐漸加強，除了劍橋雙語班，還開設(shè)小語種特色的復(fù)語班，學(xué)生有機會在日語、德語、西班牙語中進行選擇，并利用這些小語種優(yōu)勢未來出國，或者采用小語參加高考。

　　在高中段，學(xué)生有高考與出國兩個路徑與相對應(yīng)的班型可以選擇，小語種依舊是一個優(yōu)勢。每年在高考錄取階段，學(xué)校錄取北京市屬211學(xué)校的比例很大。

2、新亞學(xué)校小學(xué)部辦學(xué)目標(biāo)是什么？

　　答：“培養(yǎng)具有終身學(xué)習(xí)能力、國際勝任力的學(xué)生”是新亞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，并以此構(gòu)建學(xué)校的核心素養(yǎng)體系。

　　在課程設(shè)置與課外活動安排上，都基于“幸福教育”的理念，管理也很人性化。比如每天學(xué)術(shù)課程結(jié)束后設(shè)置有大課間，孩子們可以在校園內(nèi)快樂的活動，每天安排增加兩次營養(yǎng)餐，補充能量，助力身體發(fā)育等等。

　　學(xué)校也通過多種手段幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，建立學(xué)生與周圍環(huán)境的連接，激發(fā)學(xué)生對于真實世界的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生對于生命的感知，教養(yǎng)一個感知幸福、創(chuàng)造幸福的陽光少年。

　　下面四點是學(xué)校小學(xué)教育的關(guān)鍵詞。

　　-學(xué)術(shù)能力與情感支持

　　-社交能力與生命價值認知

　　-6大綜合素養(yǎng)+7大學(xué)術(shù)能力

　　-終身學(xué)習(xí)能力與國際勝任力

3、學(xué)校小學(xué)部的課程情況怎么樣？

　　學(xué)校小學(xué)部的課程十分豐富，并且也很重視學(xué)生在體育、藝術(shù)等方面的綜合發(fā)展。

　　在語文方面，基于中國國家課程標(biāo)準(zhǔn)開展大語文教學(xué)。內(nèi)容與形式上進行了縱向（古詩文、傳統(tǒng)文化）和橫向（現(xiàn)實生活、社科知識）的雙向延展。

　　重視全面提升運用能力，而是不是死記硬背，課外閱讀量達到義務(wù)教育階段部編要求的7倍，即400萬字。

　　英語課程：英文是學(xué)校課程的特色，老師通過游戲、歌曲、故事等多種方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，并且能夠讓孩子們在實際運用，養(yǎng)成一口流利英語。

　　在英文教學(xué)上，學(xué)校也以劍橋為標(biāo)準(zhǔn)，課程內(nèi)容多樣化，輻射單詞、句型、語法等多方面內(nèi)容，小學(xué)畢業(yè)單詞量可達到3500詞；也可以在校內(nèi)解決KET/PET標(biāo)化考試的準(zhǔn)備。

4、學(xué)校小學(xué)部在藝術(shù)、體育方面的建設(shè)情況怎么樣？

　　答：小學(xué)部為激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)世界、探索世界的好奇心，滿足學(xué)生的感知力培養(yǎng)需求，校內(nèi)設(shè)置了豐富的藝術(shù)課程、體育課程和實踐課程。

　　藝術(shù)教育引入國際標(biāo)準(zhǔn)藝術(shù)課程，通過藝術(shù)教育，讓學(xué)生感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，啟發(fā)學(xué)生對于藝術(shù)的認知，鼓勵學(xué)生在藝術(shù)中自由表達，激發(fā)想象力和創(chuàng)新思維，帶領(lǐng)學(xué)生沉浸式感受藝術(shù)之美，培養(yǎng)健康的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生探索更多的興趣愛好，與真實世界產(chǎn)生連接。

5、學(xué)校小學(xué)部的師資情況怎么樣？一個班內(nèi)有多少孩子？

　　歷經(jīng)30年積淀，新亞學(xué)校沉淀下一批充滿愛心、理念先進、業(yè)務(wù)精湛的“雙師”教師團隊：國家督學(xué)1人、全國先進工作者1人、全國優(yōu)秀教師1人、特級教師14人、區(qū)人民政府督學(xué)2人、北京市特級校長1人、正高級教師8人、高級教師15人、市區(qū)級以上骨干教師7人、碩士及以上學(xué)歷占比76%、海外背景占比58%。

　　小學(xué)部的管理團隊多數(shù)來自市級示范校，任職的每一位老師對教育事業(yè)充滿熱忱，對教學(xué)工作充滿創(chuàng)意，希望通過扎實的學(xué)術(shù)課程、先進的教學(xué)方法、有趣的校園活動，為學(xué)生營造一個健康的成長環(huán)境。

　　外方教師均來自母語為英語的國家，且獲得國際認證的教師資格證；中方教師由優(yōu)秀骨干教師組成，特級教師任學(xué)科帶頭人。

　　小學(xué)部每班人數(shù)在20-25人左右，師資比能達到1:6。

　　更多學(xué)校信息可查看>>>北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校小學(xué)部招生簡章

02 北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校介紹

1、學(xué)校的硬件環(huán)境怎么樣？

　　答：在搬遷至東壩新校區(qū)后，學(xué)校硬件環(huán)境得到了很大提升。

　　校區(qū)占地面積60畝，校園環(huán)境優(yōu)美，硬件設(shè)施齊全，其建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)對接國際，包含標(biāo)準(zhǔn)教室、物理實驗室、化學(xué)實驗室、生物實驗室、美術(shù)教室、音樂教室、舞蹈教室、科創(chuàng)中心、AI功能教室、250m²小劇場、220m²室內(nèi)活動中心、27000m²體育中心，以及中西廚房、圖書館、教工咖吧、書吧和溫馨住宿區(qū)。

　　其中27000m²體育中心，配備了國際標(biāo)準(zhǔn)的400米跑道，3個專業(yè)籃球場、2個專業(yè)網(wǎng)球場，為學(xué)生提供了一個肆意揮灑熱情、感受競技體育精神的運動場域。

2、學(xué)校的校園活動怎么樣？

　　答：學(xué)校的校園活動十分豐富，并且有很多學(xué)生社團供參加。社團類目包括藝術(shù)社團、古典音樂社團、現(xiàn)代音樂社團攝影社團、戲劇社團、語言類社團科技社團、心理社團、動漫社團。

　　除了日常的社團活動，學(xué)校不定期舉辦不同主題的校級活動，通過這些集體的活動和比賽，鼓勵學(xué)生在藝術(shù)活動中展現(xiàn)自我，發(fā)展個性，發(fā)掘?qū)W生運動潛能，結(jié)合競技體育精神培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和社交技能，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。

3、學(xué)校的家校溝通怎么進行？

　　答：學(xué)校很重視家校之間的聯(lián)系，能夠做到一周一溝通、一月一總結(jié)，與家長建立緊密溝通，關(guān)注學(xué)生個體成長。

　　學(xué)校也會定期舉辦家長課堂、家長沙龍、家長學(xué)術(shù)分享會，對齊家校教育信息。學(xué)校也提供校寶為平臺，利用智能化工具讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)進度

　　學(xué)校也有很多以體育項目為媒介的親子活動，讓家長走進學(xué)校與孩子一起體驗運動的快樂。

　　對于家長們頭疼的作業(yè)問題，學(xué)校會合理且科學(xué)的作業(yè)量，校內(nèi)課后時間老師輔導(dǎo)完成，減輕家長負擔(dān)。

4、學(xué)校今年的招生要求是什么？

　　答：學(xué)校今年招收小學(xué)1年級與初高中學(xué)生。

　　歡迎有入學(xué)意向的家長，來學(xué)校參觀，在深度了解學(xué)校后做出入學(xué)決定。

　　北京市朝陽區(qū)新亞學(xué)校小學(xué)招生進行中，朝陽區(qū)新亞學(xué)校小學(xué)部始終秉持‘育人為本，全面發(fā)展’的教育理念，為孩子們提供一個溫馨、和諧、充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境，招生報名正在進行中，歡迎各位家長來咨詢報名。

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