{ 國賢BIC國際高中學部往屆榮譽畢業生訪談 }

　　訪談時間：北京時間2025年5月1日

　　訪談對象：加拿大學部2022屆畢業生李旭然

　　學校：現英國UCL倫敦大學學院生物專業大三在讀生

　　李旭然：“要勇敢。本科中需要多段科研經歷。而我們需要給導師發郵件，很多石沉大海，能同意我們加入的更甚少。不要被怕拒絕，更不要害怕變化。

　　我們的世界從來都是變化莫測的，但只要我們肯主動、肯向上。我相信我們這一代人，總有機會。”

　　INTRODUCTION01 學生介紹

　　學生背景：高考結束后入學OSSD G12

　　成績：畢業G12均分 95+分

　　愛好：羽毛球、讀書、旅游

　　EDUCATION02  教育之路

　　Q1：能講講你的求學之路嗎?當時為什么會選擇OSSD?

　　“我是北京公立學校出來的同學，當時考上了北京的本科，選擇了來OSSD重讀1年高三。

　　我是個很愛后悔的人。但到現在為止，我最不后悔的事情，就是當年來了這里。

　　對于當年的我，最大的優勢就是時間。任何一個國際課程都不可能做到1年時間，讓學生拿到一個這么好的錄取。

　　但是我也聽說現在的學弟學妹，有機會學習更長年制的OSSD，那你們一定能取得比我們那時候更優秀的結果。太幸福了。

　　到了英國之后，我身邊有來自于各個課程體系的同學。就生物學來講，任何一個國際課程都是夠用的。

　　但是我們近期有很多閉卷學術寫作。比如2小時寫2篇essay，確實來自IB體系的同學，要更加得心應手些。

　　OSSD當年也教授了很多寫作格式，助益很大。”

　　Q2：父母有去英國看你嗎?‘家長’對孩子國際賽道影響?

　　“我媽媽近期就要來接我回家!我們要先周游一圈，再一起回北京。

　　我想說，對于國際賽道的同學來講。父母真的太重要了!

　　這不光是經濟上的輔助，更多的是指引方向和陪伴。

　　因為國際課程區別于普高的重點在于：公立學校就是卷分數，而國際生關注的是個人興趣和研究領域，是探索。家長在這其中更需要尊重孩子的選擇。

　　陪伴孩子挖掘他真正感興趣的，并張弛有度的參與其中。

　　我很感謝我的父母，對我的幫助和理解。我也會很愿意跟我媽媽聊很多。”

　　OUR MEMORY03  OSSD回憶

　　Q3：畢業3年了，你對OSSD還有什么印象嗎?老師、課程、拿到offer時的感受?

　　“印象還挺深的。

　　那會剛高考結束選的OSSD，在重壓的高三和重壓的UCL本科中間，能接觸OSSD，是一段難忘的回憶。一部分是到現在還聯系的同學們，一部分就是當年的老師：外教、班主任、助教。

　　印象最深的就是數學外教Elyas老師，他幫我寫了推薦信。讓我更順利申請到了UCL生物專業。

　　我最近去當了UCL開放日活動的志愿者，看到很多學弟學妹報考我們專業。會發現，英國名校招生官喜歡的人才是真心喜歡生物學的學生，并不是只有成績好就能申請到。而我當年的推薦信，Elyas老師細膩描述了我在生物學領域的熱愛。真誠、貼近生活，我感激至今。”

　　Q4：本科階段的內容會涉及當時OSSD內容嗎?你覺得OSSD在你國際化道路上有幫助嗎?

　　“有的，比如生物、數學、英語寫作格式。到了本科后，都是夠用的。

　　但是我確實更喜歡本科階段的學習，比如生物學科內細分的方向、高校實習的氛圍等。

　　在大二，我從五大專業方向(遺傳/人類遺傳/動物學/細胞/生物多樣性)中，找到了最喜歡的細胞學。”

　　I AM IN UK.04 我在英國

　　Q5：現在在哪個學校?為什么會選這個專業?

　　“我現在在UCL的生物專業。

　　我研究的最多的是細胞領域。在這個層面上去了解生物、了解疾病，此類等等。

　　我印象中最深刻的是我第一次在本科做科研。我當時的導師是UCL-PHD在讀生，他做的是‘血神經屏障’方面的實驗。

　　我簡單描述一下內容：人體大腦是很嚴密的器官，如果有外界物質進行交換，是要經過更嚴格調控的，而血神經屏障會阻撓物質進入大腦。我們本次研究的就是除‘大腦和脊柱’外的血神經屏障。

　　當時我們選擇了鼠鼠的大腿神經，用了最高科技的電子顯微鏡進行分析。我們把樣本切成了70納米厚的小片，把幾百張樣本排列，最后顯微鏡一起掃描，得到數據和3D模型結構。

　　其實看似很簡單的實驗，也是需要在實驗室幾十個小時才能有結果的。所以做科研真不容易。”

　　Q6：你現在的研究方向是什么?最感興趣哪部分?

　　“我現在在研究‘衰老’這個領域。

　　所謂衰老，我們普遍認為就是人類身體內有毒物質的積累。而無論是永生還是繁衍，都是我們保證自己的‘基因組’往下傳遞的動作。有個教授提出觀點‘衰老的本質，是疾病。’

　　如果真是那樣，那我們只需要治愈這種‘疾病’。

　　但其實生物學，摻雜著很多哲學思想。

　　比如人類對死亡的觀念有四種：盡可能活得長、保證尸身不腐、相信人類有靈魂、把希望寄托到后代上。”

　　說到這里，旭然同學無限激情表達著自己的觀點。有認可，有遲疑，也有新的想法。我們的思維不斷碰撞。這也許就是生物的魅力。

　　我們并不必認為某種觀點是一定正確或錯誤的，而是我們用更高階的眼光去‘判斷’這個世界。

　　Q7：碩士還打算留在英國嗎?有什么計劃?

　　“我碩士和博士想要換個地方學習。我倒不是不喜歡倫敦，而是覺得本科即將畢業。未來要考慮碩博甚至留下來生活的地方的適宜度，并不是僅僅看學術了。

　　我最近在關注加拿大和澳洲的生物方向碩士。在英國的學制下，其實更加適合那種有著非常明確專業目標的孩子，因為換課并不容易。而我依然是處在探索階段，會覺得加拿大這類北美系國家，更加適合我些。”

　　WELCOME BACK.05

　　這里是母校

　　Q8：有什么想對學弟學妹說的嗎?

　　“我想說兩點：

　　第一點就是要多讀書。以前總以為自己懂很多東西，實際上一竅不通。在閱讀書籍和論文后，才知道現在這個領域已經研究到了哪里，才知道這個行業在做些什么，才知道這到底是不是自己想搞的東西。

　　第二點就是要勇敢。本科中需要多段科研經歷。而我們需要像導師發很多郵件，被回復的寥寥無幾，能同意我們加入的更甚。不要被怕拒絕，更不要害怕變化。

　　我們的世界從來都是變化莫測的，但只要我們肯主動，肯向上，我相信我們這一代人，總有機會。”

　　最后，學校也祝福李旭然同學，能夠在任何時期，遵從自己的內心。多發掘，多批判，多思考。

　　不管是在緊閉雙眼往上跑的艱難階段，還是稍作停歇而思考人生的遼闊曠野。

　　都要尋找到真正的自己，哪怕做一名汲取知識的學者，哪怕并不輸出十分顛覆性的觀點。

　　學校盼望你未來作出的任何決定，都無悔。就像你當年，義無反顧的加入OSSD那一刻。

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